Linnich. 23. Dezember 2016. Seit mehr als fünf Jahren arbeitet der Integrationsfachdienst Düren (IFD) im Rahmen der Berufsorientierung nach dem Programm „STAR – Schule trifft Arbeitswelt“ eng mit der LVR-Förderschule Linnich zusammen. Aus diesem Grund trafen sich Vertreterinnen und Vertreter der LVR-Förderschule und des IFD Düren, um ihrer Zusammenarbeit mit der Unterzeichnung eines Kooperationsvertrags neue Bedeutung zu verleihen. Als Vertreter des IFD war Franz-Peter Laufs anwesend, für die LVR-Förderschule Linnich unterzeichnete Schulleiterin Annette Overhoff den Vertrag.

Als ein Baustein im kommunal koordinierten NRW-Übergangssystem Schule-Beruf „Kein Abschluss ohne Anschluss“ (KAoA) stellt STAR sicher, dass in NRW alle jungen Menschen mit Bedarf an sozialpädagogischer Unterstützung in den Bereichen Geistige Entwicklung, Körperliche und motorische Entwicklung, Hören und Kommunikation, Sehen und Sprache eine vertiefende Berufsorientierung erhalten. Hierbei wird deren besonderer Bedarf berücksichtigt und somit die Voraussetzungen für eine spätere Teilhabe am allgemeinen Arbeitsmarkt deutlich verbessert. Damit wird Star den Zielrichtungen Personalzentrierung, Inklusion und Geschlechtergerechtigkeit des LVR-Aktionsplans zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention gerecht, sowie der geschlechtersensiblen Aufgabenerfüllung des LVR-Aktionsplans für Gleichstellung, Familienfreundlichkeit und Gender Mainstreaming.

Die Kooperation sieht unter anderem eine Potentialanalyse vor, die im Rahmen von STAR den Schülerinnen und Schülern drei Jahre vor der Schulentlassung angeboten wird. Der stetige Austausch zwischen Eltern, Schule und IFD soll durch einen speziellen Elternabend vor der Durchführung der Potentialanalyse gewährleistet werden. Als Ergänzung des Angebots findet jährlich ein Gespräch der Schülerschaft mit dem IFD statt. In der sogenannten Berufswegekonferenz wird die weitere Planung der Berufsorientierung besprochen. Neben dem beratenden Angebot liegt ein anderer Schwerpunkt der Betreuung auf der internen oder externen Berufsfelderkundung. Hierbei lernen die Schülerinnen und Schüler bis zu drei Berufsfelder kennen.