Wir verstehen Vielfalt in der Kommunikation als Bereicherung. Als Schule mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation setzen wir uns aktiv dafür ein, audistische Barrieren abzubauen und gleichberechtigte Teilhabe für alle Schüler*innen zu ermöglichen.
Audismussensibilität bedeutet für uns, dass wir nicht das Kind an die Umgebung anpassen wollen, sondern die Umgebung so gestalten, dass Kommunikation, Lernen und soziale Teilhabe für alle zugänglich werden.
Daher verfolgen wir an unserer Schule folgende Ziele:
- Deutsche Gebärdensprache (DGS) ist ein fester Bestandteil unseres Schulalltags und wird in allen Klassen unterrichtet.
- DGS und Deutsch werden als gleichwertige Sprachen wertgeschätzt.
- Viele Lehrkräfte, pädagogische Mitarbeitende und weitere Beschäftigte nehmen regelmäßig an Fortbildungen zu Audismus, Deaf Studies, Gebärdensprachdidaktik und barrierefreier Kommunikation teil.
- Audismussensibilität ist ein fortlaufendes Thema in Schulentwicklungsprozessen,
Teamsitzungen und pädagogischen Konferenzen.
- Informationen werden möglichst barrierefrei bereitgestellt, beispielsweise durch DGS-
Videos, visuelle Aufbereitung oder einfache Sprache.
- Elternbriefe und wichtige schulische Informationen werden nach Möglichkeit in Deutscher Gebärdensprache zugänglich gemacht.
- Bei schulischen Veranstaltungen werden Eltern ermutigt, den Einsatz von Gebärdensprachdolmetschenden zu prüfen und zu ermöglichen.
- Unterrichtsräume und schulische Abläufe werden so gestaltet, dass visuelle Kommunikation unterstützt wird, beispielsweise durch gute Lichtverhältnisse, geeignete Sitzordnungen und den bewussten Einsatz visueller Hilfen.
- Technische Unterstützungssysteme wie Höranlagen oder weitere assistive Technologien werden bedarfsgerecht eingesetzt.
- Taube und schwerhörige Vorbilder, die Geschichte der Taubengemeinschaft sowie Taube Kultur werden im Unterricht und im Schulleben sichtbar gemacht (z.B. Tag der Gebärdensprachen oder der Come Together Day).
- Unterschiedliche Kommunikationsformen werden respektiert und anerkannt.
- Diskriminierende Aussagen oder Verhaltensweisen gegenüber Tauben und schwerhörigen Menschen werden thematisiert und nicht toleriert.
- Schüler*innen werden darin gestärkt, ihre Kommunikationsbedürfnisse selbstbewusst
zu vertreten und für ihre Rechte einzutreten.
Unser Ziel ist eine Schule, in der jedes Kind gesehen, verstanden und wertgeschätzt wird, unabhängig davon, wie es hört, spricht oder kommuniziert.
Fußnote: Wir schreiben Taub bewusst groß. Damit machen wir deutlich, dass Taubsein nicht nur eine Frage des Hörens ist, sondern auch mit Sprache, Kultur, Identität und Gemeinschaft verbunden sein kann.
