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Als Schule in Trägerschaft des Landschaftsverbandes Rheinland (LVR) nehmen wir am Projekt STAR (Schule trifft Arbeitswelt) teil. Dieses Programm ist ein spezieller Baustein der Landesinitiative "Kein Abschluss ohne Anschluss" (KAoA) und richtet sich gezielt an Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Es bietet eine frühzeitige und systematische Berufsorientierung, die durch eine intensive Begleitung den Weg in den allgemeinen Arbeitsmarkt ebnen soll.
Das STAR-Programm ist besonders wertvoll, da es Zeit für eine kleinschrittige Orientierung lässt. Es hilft den Jugendlichen dabei, ihre kommunikativen Stärken in der Praxis zu testen und Barrieren im Arbeitsalltag frühzeitig abzubauen.
Darin enthalten sind folgende Module, die für alle Klassen verpflichtend sind:
Die Potenzialanalyse findet am Ende der Klasse 8 oder zu Beginn der Klasse 9 statt. Mithilfe standardisierter Testverfahren wird überprüft, welche sozialen und handwerklichen Fähigkeiten die Schüler*innen haben.
Im anschließenden Gespräch mit den Eltern und der Klassenlehrkraft werden die Ergebnisse der Potenzialanalyse besprochen und weitere Schritte geplant.
Während der Berufsfelderkundung arbeiten unsere Schüler*innen an einzelnen Tagen in unterschiedlichen Berufsfeldern. Diese können im handwerklichen oder im sozialen Bereich liegen.
Das Ziel ist die Selbsterfahrung. Ein Schüler, der beispielsweise denkt, er sei handwerklich begabt, geht in ein Berufsfeld wie "Metall/Elektro", um an einem Tag konkret auszuprobieren, ob ihm die Arbeit mit dem Material wirklich liegt.
In Klasse 8, 9 und 10 findet jeweils ein dreiwöchiges Schüler*innen-Praktikum statt. Alle Praktika werden intensiv mit unseren Fachlehrkräften vor- und nachbereitet.
Zusätzlich besteht die gewinnbringende Möglichkeit, in der Klassenstufe 10 ein Langzeitpraktikum (LZP) zu absolvieren. Dazu gehen die Schüler*innen an einem Tag in der Woche in einen (Ausbildungs-)betrieb statt zur Schule.
Frau Bozkurt und Herr Schmitt, Mitarbeitende des Integrationsfachdienstes Köln (IFD) , betreuen unsere Schüler*innen zusätzlich ab Klasse 9. Sie unterstützen einzelne Jugendliche bei der Praktikumssuche und bei Bewerbungen. Darüber hinaus bieten sie Berufsorientierungskurse für Kleingruppen an.
Unsere Schule wird durch eine eigene Reha-Beraterin betreut.
Erstgespräche mit der Vertreterin der Agentur für Arbeit finden immer im 9. Schuljahr in der Schule statt. An diesen Gesprächen nehmen Eltern bzw. Erziehungsberechtigte, Schüler*innen sowie die Klassenlehrer*innen teil.
Die Zusammenarbeit von Eltern und Lehrkräften ist für eine erfolgreiche Berufsvorbereitung außerordentlich wichtig.
Neben den regulären Elternsprechtagen und den persönlichen Gesprächen mit den Klassenlehrkräften oder Frau Heuer (IFD) stehen folgende Beratungsangebote zur Verfügung:
Auswertung der Potenzialanalyse: Individuelle Beratungsgespräche mit den Expert*innen des jeweiligen Bildungsträgers direkt nach Durchführung der Tests in Klasse 8
Reha-Berufsberatung: Regelmäßige Sprechstunden und Abschlussberatungen am Ende von Klasse 9 durch die Mitarbeiterin der Agentur für Arbeit
Berufswegekonferenzen: Gemeinsame Planung der nächsten Schritte nach der Schule unter Einbeziehung aller Verantwortlichen
Praktikumsbegleitung: Gezielte Auswertungsgespräche vor, während und nach den Betriebspraktika zur Reflexion der gesammelten Erfahrungen
Auf den folgenden Webseiten finden Sie ausführliche Informationen und Erklärvideos zur Berufsorientierung im Rahmen der Landesinitiative KAoA-STAR:
Da die Berufsvorbereitung in unserer Schule einen großen Stellenwert einnimmt, gibt es weitere Module, die jede Klasse durchläuft:
In der Klasse 9 findet für unsere Schüler*innen ein mehrtägiges Seminar zur Berufsorientierung statt. Es werden verschiedene Trainingsmodule angeboten, die individuell auf die Schüler*innen-Gruppe angepasst werden.
In Zusammenarbeit mit erfahrenen Moderator*innen der Jugendakademie Walberberg werden zum Beispiel Bewerbungs- und Kommunikationstrainings durchgeführt, die abschließend von den Schüler*innen reflektiert und ausgewertet werden.
Der Praktikumsplatz und erst recht der spätere Ausbildungsplatz sind selten in der direkten Nachbarschaft. Um Selbständigkeit einzuüben und Sicherheit im öffentlichen Personennahverkehr zu bekommen, nehmen einige Schüler*innen an einem Mobilitätstraining der KVB teil.
Besonderes Augenmerk liegt bei uns auf der Vermittlung berufsrelevanter Kommunikationsfähigkeiten und dem Training von Vorstellungsgesprächen. Durch individuelle Beratung werden die Jugendlichen unterstützt, ihre persönlichen Stärken trotz sprachlicher Barrieren sicher zu präsentieren. Ziel ist es, den einzelnen Schüler*innen einen passgenauen Übergang in die Ausbildung oder weiterführende Maßnahmen zu ermöglichen.
Bereits in Klasse 7 finden erste Unterrichtseinheiten zum Thema Beruf statt, die Berufsvorbereitung ist in nahezu allen Fächern in den Klassen 8 bis 10 präsent.
Darüber hinaus gibt es weitere Projekte:
Die Teilnahme am Girls'Day: Mädchen-Zukunftstag und Boys'Day: Jungen-Zukunftstag ist freiwillig und kann auf Wunsch ab Klasse 5 von allen Schüler*innen durchgeführt werden.
Ziel dabei ist es, als Mädchen einen Einblick in "typische" Jungen-Berufe und als Junge in "typische" Mädchen-Berufe zu bekommen. Auf diese Weise sollen traditionelle Rollenzuschreibungen bei der Berufswahl überwunden werden.
Bei diesen gezielten Exkursionen lernen unsere Schüler*innen Arbeitsabläufe und Berufsfelder direkt vor Ort in einem Unternehmen kennen. Durch Vorträge, Gespräche mit Fachkräften und kleine praktische Aufgaben ermöglichen sie einen authentischen Einblick in die Anforderungen der modernen Arbeitswelt.
So lernen die Schüler*innen, wie ein Produkt entsteht – vom Wareneingang über die Produktion bis zum Versand. Es geht darum, zu verstehen:
Wie funktionieren Betriebe dieser Art?
Welche Abteilungen gibt es?
Wer arbeitet hier mit wem zusammen?
Die Eltern unserer Schüler*innen kommen in die Schule und sprechen über ihren Beruf und den Weg dorthin.
Diese Form der Zusammenarbeit stärkt die Erziehungspartnerschaft und macht die Berufsorientierung zu einem gemeinsamen Projekt von Schule und Familie. Indem Eltern ihre Expertise teilen, unterstützen sie die Schüler*innen dabei, ihre eigenen Stärken mit realen Jobprofilen abzugleichen. So entsteht ein lebendiges Netzwerk, das den Jugendlichen hilft, den Übergang in die Arbeitswelt als greifbare und gestaltbare Zukunft zu begreifen.
Schüler*innen, die unsere Schule bereits verlassen haben, kommen regelmäßig in den Unterricht und berichten über ihren beruflichen Werdegang.
Diese Begegnungen bieten unseren Jugendlichen die Chance, authentische Einblicke in verschiedene Ausbildungsberufe zu gewinnen und Fragen zur Arbeitswelt auf Augenhöhe zu klären. Durch die persönlichen Erfolgsgeschichten der Ehemaligen gewinnen unsere Schüler*innen wertvolles Selbstvertrauen für ihren eigenen Übergang von der Schule in den Beruf.
Unsere Berufs-Vorbereitungs-Projekte (BVP) sind ein zentraler Baustein der beruflichen Orientierung an der LVR-Heinrich-Welsch-Schule. Sie ergänzen den Unterricht sowie die klassischen Betriebspraktika und ermöglichen unseren Schüler*innen praxisnahe Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder – direkt in der Schule und in Kooperation mit außerschulischen Partnern.
Dabei ist die Vielfalt der Tätigkeiten und Erfahrungen, die unsere Schüler*innen sammeln, sehr groß. So können sie eigene Interessen entdecken, Stärken entwickeln und realistische Perspektiven für ihre berufliche Zukunft aufbauen.
Aktuell arbeiten wir mit sieben festen Projekten, die jeweils von erfahrenen Lehrkräften begleitet werden:
Garten: Vom Beet zum Beruf
Soziales/Pflege: Alt und Jung
Kreativ: Nähen und Textil
Medien: HWS-Podcast
Handwerk: Fit zum Handwerk
Wirtschaft/Haushalt: Schulcatering
Dienstleistung: Kosmetik und Friseur ("Glow Up")
Die Projekte finden wöchentlich als fester Praxistag (montags in der 5./6. Stunde) statt. Die Schüler*innen der Klassen 9 und 10 wählen nach einem strukturierten Bewerbungsverfahren ihre Projekte aus und nehmen verbindlich für ein Schuljahr teil.
Im Mittelpunkt stehen:
praxisnahes Lernen in realistischen Berufsfeldern
Förderung von Motivation, Selbstständigkeit und Teamfähigkeit
enge Verzahnung von Schule und Arbeitswelt
individuelle Stärkenentwicklung
Die Teilnahme an den BVPs erfolgt über ein transparentes Bewerbungsverfahren.
Die Schüler*innen lernen verschiedene Angebote kennen, bewerben sich mit ihren Wünschen und werden anschließend passend zugeteilt. So stellen wir sicher, dass Interessen, Eignung und Gruppenzusammensetzung gut zusammenpassen.
Am Ende des Schuljahres erhalten alle Teilnehmenden ein Zertifikat, das ihre Erfahrungen und erworbenen Kompetenzen dokumentiert. Zusätzlich werden die Ergebnisse im Berufswahlpass festgehalten und gemeinsam reflektiert.
Mit den BVPs schaffen wir einen verlässlichen, praxisnahen und motivierenden Rahmen zur beruflichen Orientierung. So unterstützen wir unsere Schüler*innen dabei, ihre Stärken zu entdecken und selbstbewusst den Weg in ihre Zukunft zu gestalten.
Aktuell arbeiten wir mit sieben festen Projekten, die jeweils von erfahrenen Lehrkräften begleitet werden:
Garten: Vom Beet zum Beruf
Soziales/Pflege: Alt und Jung
Kreativ: Nähen und Textil
Medien: HWS-Podcast
Handwerk: Fit zum Handwerk
Wirtschaft/Haushalt: Schulcatering
Dienstleistung: Kosmetik und Friseur ("Glow Up")
Die Projekte finden wöchentlich als fester Praxistag (montags in der 5./6. Stunde) statt. Die Schüler*innen der Klassen 9 und 10 wählen nach einem strukturierten Bewerbungsverfahren ihre Projekte aus und nehmen verbindlich für ein Schuljahr teil.
Im Mittelpunkt stehen:
praxisnahes Lernen in realistischen Berufsfeldern
Förderung von Motivation, Selbstständigkeit und Teamfähigkeit
enge Verzahnung von Schule und Arbeitswelt
individuelle Stärkenentwicklung
Die Teilnahme an den BVPs erfolgt über ein transparentes Bewerbungsverfahren.
Die Schüler*innen lernen verschiedene Angebote kennen, bewerben sich mit ihren Wünschen und werden anschließend passend zugeteilt. So stellen wir sicher, dass Interessen, Eignung und Gruppenzusammensetzung gut zusammenpassen.
Am Ende des Schuljahres erhalten alle Teilnehmenden ein Zertifikat, das ihre Erfahrungen und erworbenen Kompetenzen dokumentiert. Zusätzlich werden die Ergebnisse im Berufswahlpass festgehalten und gemeinsam reflektiert.
Mit den BVPs schaffen wir einen verlässlichen, praxisnahen und motivierenden Rahmen zur beruflichen Orientierung. So unterstützen wir unsere Schüler*innen dabei, ihre Stärken zu entdecken und selbstbewusst den Weg in ihre Zukunft zu gestalten.
Bei weiteren Fragen melden Sie sich gerne bei uns!
