Primarstufe

In der Primarstufe (Klasse 1 bis 4) legen wir das Fundament für die schulische Entwicklung unserer Schüler*innen. Vor zwölf Jahren wurde bei uns die flexible Eingangsstufe eingeführt. Das bedeutet, dass die Schüler*innen je nach Begabung ein bis drei Jahre in der Schuleingangphase verbleiben, bevor sie in das dritte Schuljahr wechseln. Die Grundschulzeit kann somit drei, vier oder fünf Jahre umfassen.

Die Lerninhalte werden durch handlungsorientierte Lernangebote erarbeitet, die grundsätzlich verschiedene Sinne und das Bewegungsbedürfnis miteinbeziehen.

Der Unterricht in der Primarstufe richtet sich nach der Stundentafel gemäß der Ausbildungsordnung Grundschule (AO-GS) und wird flexibel an die individuellen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen der Kinder angepasst. Von Beginn an ermöglicht der Unterricht auch die Begegnung mit Sprachen.

Da unsere Schüler*innen unterschiedliche Voraussetzungen mitbringen, unterrichten wir nach verschiedenen Richtlinien:

• Richtlinien der Grundschule
• Bildungsgang Lernen
• Bildungsgang Geistige Entwicklung
• Richtlinien für den Unterricht von Schüler*innen mit komplexen Mehrfachbehinderungen

Der Unterricht im Bildungsgang Grundschule umfasst folgende Fächer und Lernbereiche:

• Sprache und Kommunikation: Deutsch und Englisch
• Mathematik und Natur: Mathematik und Sachunterricht
• Kreativität und Kultur: Kunst, Textilgestaltung, Musik und Religionslehre
• Bewegung und Förderung: Sport sowie gezielter Förderunterricht

Ergänzend zum Unterricht sind Therapie und Pflege fest in unseren Schultag eingebunden – genau abgestimmt auf den persönlichen Bedarf jedes einzelnen Kindes.

Durch die Integration von Schüler*innen mit komplexen Behinderungen in heterogene Klassen lernen alle Kinder und Jugendlichen ganz selbstverständlich mit- und voneinander. Ergänzend zum Klassenunterricht nehmen die Schüler*innen entsprechend ihren Vorlieben, Interessen und Bedürfnissen an zielgerichteten, klassenübergreifenden Lernangeboten teil.

Dazu zählen unter anderem:

• Wahrnehmung und Bewegung: Basale Wahrnehmungs- und Bewegungsförderung sowie Schwimmen
• Musik und Kultur: Musikangebote, "Klangarbeit" und "basales Theater"
• Kommunikation: Spezifische Kommunikationsgruppen