Sekundarstufe I

In der Sekundarstufe I begleiten wir unsere Schüler*innen schrittweise auf ihrem Weg zum Heranwachsen und zur größtmöglichen Selbstständigkeit.

Mögliche Schulabschlüsse

Entsprechend der Ausbildungsordnung sonderpädagogische Förderung (AO-SF) gemäß § 52 Schulgesetz vergeben wir am Ende der Sekundarstufe I je nach Leistungsvermögen folgende Abschlüsse:

• Abschluss im Bildungsgang Lernen
• Abschluss im Bildungsgang Geistige Entwicklung
• Hauptschulabschluss (nach Klasse 9 oder 10)

Bildungsgang Hauptschule

Schüler*innen in diesem Bildungsgang werden nach der Stundentafel der Ausbildungsordnung Sekundarstufe I (APO–S I) unterrichtet.

• Fächerangebot: Deutsch, Mathematik, Englisch, Gesellschaftslehre (Geschichte, Erdkunde, Politik), Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik), Arbeitslehre (Technik, Wirtschaft, Hauswirtschaft), Kunst, Musik, Textilgestaltung, Religionslehre und Sport.
• Zeugnisse: Am Ende jedes Schulhalbjahres und Schuljahres erhalten unsere Schüler*innen Notenzeugnisse. Erworbenen Abschlüsse und Berechtigungen werden auf Wunsch gesondert vermerkt.

Die Sekundarstufe I gliedert sich bei uns in zwei aufeinander aufbauende Phasen: die Orientierungsstufe (OST) und die Abschlussstufe (AST).

In der Orientierungsstufe (Klasse 5 bis 7) steht die individuelle Persönlichkeitsentwicklung im Mittelpunkt. Prozesse von Selbst- und Fremdeinschätzung werden in allen Handlungsfeldern von Unterricht initiiert und trainiert.

Wir unterstützen Jugendliche dabei, ihre eigenen Stärken zu erkennen, Grenzen zu akzeptieren, ihre Rolle in der Gemeinschaft zu finden und Verantwortung für sich zu übernehmen.

• Pädagogisches Konzept: Die Förderung orientiert sich an zentralen "Erlebnis-Sphären" aus dem Alltag der Jugendlichen (zum Beispiel "Ich als Lernende*r", "Mein Körper verändert sich", "Freund*innen und Freizeit", "Respekt und Miteinander").
• Unterrichts-Portfolio: Jede*r Schüler*in führt ein eigenes Portfolio. Hier werden persönliche Lernfortschritte gesammelt, verglichen und reflektiert. Das macht die eigene Entwicklung sichtbar und stärkt das Selbstbewusstsein.
• Individuelle Feedbacks: Durch kontinuierliche Rückmeldungen zwischen Lehrkräften und Schüler*innen lernen die Jugendlichen, ihre eigenen Fähigkeiten besser einzuschätzen und Selbstvertrauen aufzubauen.

Die Abschlussstufe (Klassen 8 bis 10) führt das Konzept der Orientierungsstufe fort und erweitert es um den Schwerpunkt der Vorbereitung auf die Zeit nach der Schule. Ziel ist eine möglichst selbstbestimmte Lebensführung und der fließende Übergang in die Arbeitswelt.

• Eigener Schulstandort: Die Abschlussstufe ist in einem eigenen Schulgebäude in Bonn-Vilich untergebracht. Hier stehen eine Lehrküche, ein Werkraum, Förderräume und ein schuleigener Garten zur Verfügung.
• Praktisches Lernen: Neben dem Fachunterricht (teils in klassenübergreifenden Kursen in Mathematik und Englisch) vertiefen Praxisgruppen und Projektwochen lebenspraktische Themen wie Wohnen, Haushalt, Mobilität und Freizeitgestaltung.
• Berufsorientierung: Durch Betriebspraktika und die enge Zusammenarbeit mit Eltern, der Agentur für Arbeit und weiteren Partnern entwickeln wir gemeinsam konkrete Zukunftsperspektiven.

Durch die Integration von Schüler*innen mit komplexen Behinderungen in heterogene Klassen lernen alle Kinder und Jugendlichen ganz selbstverständlich mit- und voneinander. Ergänzend zum Klassenunterricht nehmen die Schüler*innen entsprechend ihren Vorlieben, Interessen und Bedürfnissen an zielgerichteten, klassenübergreifenden Lernangeboten teil.

Dazu zählen unter anderem:

• Wahrnehmung und Bewegung: Basale Wahrnehmungs- und Bewegungsförderung sowie Schwimmen
• Musik und Kultur: Musikangebote, "Klangarbeit" und "basales Theater"
• Kommunikation: Spezifische Kommunikationsgruppen