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Schüler*innen gelten als körperbehindert, wenn sie erhebliche Schwierigkeiten bei Bewegungen haben, Organe nicht richtig funktionieren oder ihre körperliche Situation eine starke psychische Belastung darstellt. Die rechtliche Basis hierfür ist das Schulgesetz NRW.
Der Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung greift immer dann, wenn ein Kind aufgrund körperlicher Gegebenheiten Unterstützung braucht, die über das Angebot einer allgemeinen Schule hinausgeht. Das kann viele Aspekte haben:
Wir helfen Kindern, deren Stütz- und Bewegungssystem (Knochen, Muskeln oder Gelenke) eingeschränkt ist oder deren Nervensystem Signale anders verarbeitet.
Manche Kinder ermüden schneller oder haben durch organische Erkrankungen weniger Kraft für den Schulalltag. Hier schaffen wir die nötigen Pausen und Freiräume.
Wenn das eigene Aussehen oder die Bewegungen stark von anderen abweichen, begleiten wir die Kinder dabei, ein starkes Selbstbild zu entwickeln.
Im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung unterstützen wir Kinder und Jugendliche mit folgendem Bedarf:
Schüler*innen mit Körperbehinderungen,
die Unterstützung bei der emotionalen Entwicklung und bei der Behinderungsverarbeitung brauchen
die eine darauf abgestimmte Bewegungsförderung und Therapie brauchen
die durch behinderungsbedingt häufige Fehlzeiten nach individuellem Lerntempo gefördert werden
die Unterstützung beim Erlernen von Selbstständigkeit und Selbstorganisation brauchen
die Unterstützung beim Aufbau einer nachschulischen Perspektive brauchen
die Unterstützung beim Aufbau von Kommunikation brauchen
die aufgrund einer starken Hirnschädigung schwerstbehindert sind und eines hohen Aufwands an Pflege, Förderpflege und medizinischer Versorgung bedürfen
sowie Schüler*innen mit mehreren Förderschwerpunkten (in den Bereichen Lernen, Geistige Entwicklung, Sehen, Hören, Sprache), wenn der vordringlichste Förderbedarf im Bereich der Körperbehinderung liegt.
