In unserer Wildnis-AG begleiten wir die Schüler*innen dabei, eine Verbindung zur Natur aufzubauen. Wir nutzen dabei den Ansatz des Coyote-Mentorings, um Neugier zu wecken und eigenständiges Lernen in und mit der Umwelt zu fördern.
Praxisnah und wetterunabhängig
Der Unterricht findet bei jeder Witterung direkt in der Natur "vor unserer Haustür" statt. Die Schüler*innen erfahren den Aufenthalt im Freien als komfortabel und bereichernd. Zu den praktischen Inhalten gehören:
Handwerk & Fertigkeiten: Schnitzen, Sägen, Feuer machen und der Umgang mit Werkzeugen.
Naturkunde: Bestimmung von Pflanzen, das Lesen von Tierspuren sowie das Kennenlernen der Vogelsprache.
Wahrnehmung: Beobachtungsübungen und Ruhephasen (zum Beispiel in der Hängematte), um die Sinne zu schärfen.
Methodik: Erfahrung vor Theorie
Die Wildnispädagogik setzt auf die sinnliche Erfahrung als Fundament. Erst wenn durch das Erleben eine echte Verbindung zur Umgebung entstanden ist, wird darauf theoretisches Wissen aufgebaut. So wird Lernen nachhaltig und lebendig.
Pädagogische Zielsetzungen
Die Zeit in der Natur dient als Grundlage für die persönliche und soziale Entwicklung:
Selbst- und Naturbezug: Durch die unmittelbare Verbindung zur Umwelt lernen die Schüler*innen auch sich selbst besser kennen. Dies schafft eine stabile Basis für konzentriertes Lernen.
Persönlichkeitsbildung: Wir unterstützen die Kinder dabei, eigene Stärken und Interessen zu entdecken und durch Ausdauer selbstgesteckte Ziele zu erreichen.
Soziales Miteinander: Das Erleben in der Gruppe steht im Vordergrund. Wir vermitteln ein friedvolles Miteinander, in dem jede*r Einzelne mit seinen individuellen Talenten und Schwächen wichtig ist. Vertrauen und gegenseitige Rücksichtnahme sind hierbei zentrale Pfeiler.
