Primarstufe

Die Primarstufe (Grundschule) der LVR-Christoph-Schlingensief-Schule setzt sich aus der vorgeschalteten Eingangsklasse (E-Klasse) und den anschließenden Klassen 1 bis 4 zusammen. Um eine verlässliche und harmonische Klassengemeinschaft zu bilden, werden die Klassen altershomogen zusammengestellt.

Unser oberstes Ziel ist eine ganzheitliche Förderung, die jedes Kind in seiner persönlichen Entwicklung bestmöglich unterstützt und stärkt.

Der Übergang in die Schule ist ein großer Schritt. In unserer Eingangsklasse legen wir deshalb das Fundament für ein erfolgreiches Schulleben – ohne Druck und ganz auf das Tempo des einzelnen Kindes abgestimmt:

• Keine verfrühte Festlegung: In der Eingangsklasse gibt es noch keine feste Zuordnung zu bestimmten Bildungsgängen (Grundschule, Lernen oder Geistige Entwicklung). Der Fächerkanon wird flexibel und individuell an die Voraussetzungen der Kinder angepasst.
• Viel Personal in der Klasse: Ein besonders guter Personalschlüssel ermöglicht es unserem multiprofessionellen Team, sich intensiv auszutauschen und jedes Kind eng zu begleiten.
• Vertrauensvolle Elternpartnerschaft: Eine intensive Kooperation mit den Eltern (zum Beispiel durch Hausbesuche und den regelmäßigen Austausch über das Mitteilungsheft) ist uns von Beginn an wichtig.
• Patenkonzept: Ältere Schüler*innen stehen den Neulingen als Pat*innen zur Seite. Sie begleiten sie auf den Wegen durch das Schulgebäude, helfen beim Übergang zur Pause oder zum Bus und geben Sicherheit im neuen Alltag.

Pädagogische Schwerpunkte

• Vorbereitung auf die Kulturtechniken: Wir führen die Kinder spielerisch an Mathematik und Deutsch heran (Einstieg in die Welt der Zahlen, Training der phonologischen Bewusstheit (Reime, Silben, ...) sowie der Fein- und Schreibmotorik).
• Alltagskompetenzen und soziales Lernen: Die Kinder lernen spielerisch, höflich miteinander umzugehen, sich auf dem Schulgelände zu orientieren und selbstständig werden.
• Spezifische Förderung: Gezielte Angebote in den Bereichen Wahrnehmung, Motorik und Kommunikation stehen im Vordergrund. Dennoch werden von Beginn an alle Unterrichtsfächer erteilt.

Mit dem Wechsel in die erste Klasse unterrichten wir die Kinder entsprechend ihrer Lernvoraussetzungen in den jeweiligen Bildungsgängen: Geistige Entwicklung, Lernen oder Grundschule. Flexibilität ist uns wichtig. Deshalb überprüfen wir diese Zuordnung jährlich, um sie immer optimal an die Entwicklung des Kindes anzupassen.

• Differenzierter Unterricht: Die Schüler*innen werden nach den entsprechenden Richtlinien unterrichtet und ihre Leistungen sorgfältig dokumentiert. Ab Klasse 1 nehmen sie an klassenübergreifenden Differenzierungsgruppen in den Fächern Mathematik und Deutsch sowie an den Gruppen für Kinder mit Komplexer Behinderung teil.
• Erweiterte Lernangebote: Abhängig vom gewählten Bildungsgang bereichern Angebote wie Englischunterricht, systematische Verkehrserziehung oder ein praktisches Mobilitätstraining den Stundenplan.

Einmal wöchentlich öffnet sich der Unterricht im Nachmittagsbereich für unsere zweistündigen Arbeitsgemeinschaften (AGs). Hier können die Schüler*innen selbstständig nach ihren eigenen Interessen und Fähigkeiten eine AG wählen.

Das Angebot ist breit gefächert und bietet Aktivitäten aus den Bereichen:

• Sport (inklusive schuleigener Sportmannschaften)
• Musik (wie der Schulchor oder die Schülerband)
• Kunst & Handwerk
• Naturwissenschaften & Freizeit

Gelebte Schulkultur

Da die AGs klassenübergreifend zusammengesetzt sind, knüpfen die Kinder schnell Kontakte über ihre eigene Klasse hinaus. Das stärkt das Wir-Gefühl, sorgt für ein positives Schulklima und bereichert unsere lebendige Schulkultur.