Sekundarstufe I

Die Sekundarstufe I an der LVR-Dietrich-Bonhoeffer-Schule umfasst insgesamt sechs Schulbesuchsjahre. Zurzeit gliedert sie sich in drei Mittelstufenklassen und fünf Abschlussstufenklassen:

• Mittelstufe (Schulbesuchsjahre 6 bis 8): Festigung von Basisqualifikationen, Selbstständigkeit und persönlicher Reifung
• Abschlussstufe (Schulbesuchsjahre 9 bis 11): Vorbereitung auf die berufliche Zukunft, selbstbestimmtes Leben und den Ablöseprozess vom Elternhaus

Das reine Jahrgangsklassenprinzip wird ab der Mittelstufe teilweise aufgelöst. Um allen Leistungspotenzialen gerecht zu werden, unterrichten wir in leistungshomogenen und teils klassenübergreifenden Lerngruppen. Schüler*innen mit schwerstmehrfachen Behinderungen werden im Sinne der sozialen Integration diesen Gruppen zugeordnet und erhalten zusätzlich in der Fördergruppe eine intensiv betreute, individuelle Förderung.

In der Mittelstufe rücken neben den fachlichen Lerninhalten wichtige Schlüsselqualifikationen in den Mittelpunkt: Arbeitsbereitschaft, Ordnung halten und das eigenständige Beenden von Aufgaben.

Differenzierter Unterricht und Bildungsgänge

Der Unterricht richtet sich nach dem individuellen Entwicklungsstand der Jugendlichen. Wir unterrichten nach folgenden Richtlinien und Bildungsgängen:

• Bildungsgang Hauptschule
• Bildungsgang Geistige Entwicklung
• Bildungsgang Lernen

In den Fächern Deutsch, Mathematik, Sport und Schwimmen arbeiten die Schüler*innen in leistungshomogenen, klassenübergreifenden Gruppen. Offene Unterrichtsformen wie Wochenplanarbeit, Freiarbeit, Stationenlernen und Werkstattarbeit ermöglichen ein individuelles Lerntempo.

Mittelstufenspezifische Themenschwerpunkte

• Mädchen- und Jungenarbeit: Zielgerichtete Einheiten zur Persönlichkeitsentfaltung
• Identität und Körper: Auseinandersetzung mit der eigenen Behinderung, Aufklärung, Umgang mit Sexualität und Schutz vor sexuellem Missbrauch
• Selbstständigkeit im Alltag: Verstärktes Mobilitätstraining und sinnvolle Freizeitgestaltung
• Kulturtechniken: Akzeptanz und gezielter Einsatz moderner Hilfsmittel beim Lesen, Schreiben und Rechnen

Die mindestens dreijährige Abschlussstufe bereitet die Jugendlichen gezielt auf den Schulabschluss und das nachschulische Leben vor. In den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch lernen die Jugendlichen in leistungshomogenen Gruppen. Zudem gibt es Einzelunterricht im Bereich der Unterstützten Kommunikation sowie spezielle Angebote für Schüler*innen mit erhöhtem Förderbedarf .

Schwerpunkte für den Übergang in Beruf und Alltag

• Berufliche Orientierung: Praktika, Bewerbungstraining, Besuch allgemeinbildender Schulen, Arbeitstage und die enge Zusammenarbeit mit Integrationsfachdiensten
• Eigenverantwortung und Mitsprache: aktive Einbeziehung der Jugendlichen in die Unterrichtsplanung sowie mehr Selbstbestimmung (zum Beispiel bei therapeutischen Zielen)
• Zukunft und Wohnen: Vorbereitung auf betreute Wohnformen, Rechte und Pflichten bei Volljährigkeit und der Begleitung des Ablöseprozesses vom Elternhaus
• Soziale Netzwerke: Anregung und Förderung von Außenkontakten und Freizeitaktivitäten

Jährliche Projektwochen in der Abschlussstufe

Einmal pro Schuljahr behandelt die Abschlussstufe lebenspraktische Schlüsselthemen im Rotationsprinzip:

• Wohnen
• Gesundheit
• Freizeit

Bewegung und Sport behalten auch in den höheren Stufen einen hohen Stellenwert. Sie fördern nicht nur die Gesundheit, sondern ermöglichen den Jugendlichen auch die Teilhabe an freizeitrelevanten Sportarten. In der Mittel- und Abschlussstufe stehen das gezielte Schwimmtraining und die Vorbereitung auf Turniere und Wettkämpfe im Vordergrund. Schüler*innen der Fördergruppe erhalten einmal wöchentlich eine intensiv unterstützte Schwimmförderung.

Die Schüler*innen der Mittel- und Abschlussstufe können je Halbjahr aus einer der zahlreichen AGs auswählen. Zum Beispiel:

• Jungen-AG
• Mädchen-AG
• Sportspiele-AG
• Spiel und Textil-AG
• Tanz und Aerobic-AG
• Pausenspiele und Entspannungs-AG
• Draussen-AG
• Tischtennis-AG
• Kreativ-AG,
• Umwelt-AG
• Video-AG
• Schulchor