Primarstufe

Die Primarstufe umfasst als Grundstufe (Jahrgangsstufen 1 bis 5) den Beginn der Schullaufbahn an unserer Schule. In dieser wichtigen Phase stehen das gemeinsame Ankommen im Schulleben, eine umfassende Lernstandserhebung und die kontinuierliche Entwicklungsförderung im Mittelpunkt.

Da unsere Schüler*innen unterschiedliche Voraussetzungen mitbringen, unterrichten wir nach verschiedenen Richtlinien:

• Richtlinien der Grundschule
• Bildungsgang Lernen
• Bildungsgang Geistige Entwicklung
• Richtlinien für den Unterricht von Schüler*innen mit komplexen Mehrfachbehinderungen

Die verbindliche Zuordnung zu einem Bildungsgang erfolgt auf Basis der individuellen Lernentwicklung in der Regel zum Ende der ersten Schulbesuchsjahre.

In den ersten Schuljahren schaffen wir die Basis für das schulische und lebenspraktische Lernen. Durch genaue Beobachtung und Diagnostik erfassen wir die Lernvoraussetzungen jedes Kindes vom ersten Tag an.

• Anfangsunterricht: Erste Schritte in den Fächern Deutsch und Mathematik sowie das spielerische Erschließen von Sachthemen
• Ganzheitliche Entwicklung: Gezielte Angebote zur Stärkung von Wahrnehmung, Grob- und Feinmotorik, Konzentration sowie Sprache
• Soziales Miteinander: Erleben positiver Gruppenerfahrungen, Aufbau von Selbstvertrauen und das Einhalten gemeinsamer Schulregeln
• Lebenspraktische Fertigkeiten: Schrittweise Einübung von Alltagskompetenzen wie selbstständiges Essen, Hygiene, Orientierung im Schulgebäude und das Verstehen von Tagesstrukturen
• Selbstständiges Lernen: Schrittweise Einführung offener Unterrichtsformen wie Freiarbeit, Wochenplan-Unterricht oder Lernen an Stationen

Der Unterricht deckt ein breites Spektrum an Fächern ab, das je nach Bildungsgang und individuellem Entwicklungsstand angepasst wird:

• Sprachliche und mathematische Bildung: Deutsch, Mathematik
• Gesellschaft und Umwelt: Sachunterricht
• Kreativität und Kultur: Kunst, Musik
• Werte und Gemeinschaft: Religionslehre, Ethik
• Bewegung und Gesundheit: Sport, Schwimmen

Ergänzend zum Unterricht nehmen unsere Grundschulkinder an Reit-Arbeitsgemeinschaften, psychomotorischen Bewegungslandschaften, Aktionstagen und bunten Festen teil.

Erfahren Sie mehr über unsere klassenübergreifenden Angebote auf unserer Seite.

An der LVR-Hilde-Wulff-Schule steht jedes Kind mit seinen eigenen Potenzialen im Mittelpunkt. Für jede*n Schüler*in wird ein passgenauer Förderplan erstellt, der regelmäßig ausgewertet und angepasst wird.

• Methodenvielfalt: Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit wechseln sich ab, um sowohl individuelle Stärken auszubauen, als auch soziales Handeln zu schulen.
• Gezielter Hilfsmittel-Einsatz: Um motorische oder körperliche Hürden von Beginn an abzubauen und die Selbstständigkeit zu fördern, nutzen wir individuell angepasste Hilfsmittel zur Unterstützten Kommunikation (UK) und Assistive Technologien (AT) .
• Umgang mit Unterstützung: Wir ermutigen Kinder dazu, Hilfe einzufordern, wo sie gebraucht wird – gleichzeitig fördern wir den Ehrgeiz, Aufgaben ohne fremde Unterstützung zu meistern.
• Therapie und Pflege: Erforderliche pflegerische Versorgungen sowie integrierte therapeutische Einheiten begleiten den Unterrichtsalltag ganzheitlich.