Netzwerke
Bildungspartner
Kooperationen zwischen dem LVR-Industriemuseum und Schulen
Um die Zukunftschancen von Schüler*innen zu verbessern, werden auf Initiative der Landesregierung NRW immer mehr Bildungspartnerschaften zwischen Schulen und Bibliotheken, Museen, Volkshochschulen sowie weiteren kulturellen Einrichtungen geschlossen.
Museen und Schulen sind der Vermittlung von Wissen, lebensweltlicher Orientierung und kultureller Bildung verpflichtet. Die unmittelbare Begegnung mit dem authentischen Ort, den originalen Zeugnissen sowie den vielfältigen musealen Medien fördert die kulturelle Kompetenz und bereichert und ergänzt die schulische Unterrichtsgestaltung in idealer Weise.
Durch systematische und auf Dauer angelegte Kooperationen beider Institutionen soll die Vermittlung von Informations- und Kulturkompetenz in Museum und Schule optimiert und eine strategische Bildungspartnerschaft etabliert werden.
Denn: „Museen bergen ein hohes Potenzial für individuelles, gezieltes, aber auch informelles Lernen und für kreatives, innovatives und sozial verantwortliches Handeln.“ (Bundesverband Museumspädagogik e. V.)
Schulpartnerschaft
Hier erhalten Sie einen Überblick über unsere Schulpartnerschaften.
Martin-Luther-King-Gesamtschule, Ratingen-West
2010 begann die Zusammenarbeit zwischen der Martin-Luther-King-Gesamtschule und dem LVR-Industriemuseum, die seit Sommer 2011 auch als Schulpartnerschaft vertraglich fixiert wurde. Sie besteht aus regelmäßigen Besuchen der Schule im Museum: Mittel- und Oberstufe nutzen die Angebote des Museums vor allem im Fach Geschichte, wann immer es thematisch zum Curriculum passt. Daneben tagen Schüler*innen im Rahmen ihres Neigungsfachs regelmäßig im Museum und beschäftigen sich mit den Museumsinhalten. Aber auch das Museumsteam kommt in die Schule, präsentiert seine Angebote und bereichert Feste etc. mit interaktiven Stationen.
Im Zentrum der gemeinsamen Arbeit steht das jährlich durchgeführte „Cromford-Festival“, ein Museumsevent für die gesamte achte Jahrgangsstufe. In Kleingruppen erarbeiten die Schüler*innen unterschiedliche Themen und Projekte rund um die Textilfabrik, Nachhaltigkeit, Mode sowie das Leben und Arbeiten in der frühindustriellen Fabrik und im Herrenhaus.