Schulabschlüsse

Vom Ersten Schulabschluss bis zu zieldifferenten Wegen: Wir führen unsere Schüler*innen zum persönlich bestmöglichen Schulabschluss und stellen Ihnen hier die Bildungsgänge an unserer Schule vor.

Illustration einer Frau, die von Kasten zu Kasten hüpft.

Individuelle Bildungswege

An der LVR-Viktor-Frankl-Schule stehen die individuelle Begleitung und die gezielte Förderung unserer Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung im Mittelpunkt. Die rechtliche Grundlage für den Schulbesuch bildet die Ausbildungsordnung Sonderpädagogische Förderung (AO-SF).

Unser zentrales Anliegen ist es, jede* Schüler*in auf dem Weg zum persönlich bestmöglichen Schulabschluss optimal zu unterstützen. Entsprechend der jeweiligen Lernvoraussetzungen bieten wir sowohl zielgleiche Bildungsgänge (analog zu den allgemeinen Schulen) als auch zieldifferente Bildungswege an.

1. Zielgleiche Bildungswege (Bildungsgänge der allgemeinen Schule)

In diesen Bildungsgängen folgt der Unterricht den regulären Lehrplänen der Regelschulen. Unsere Schüler*innen können hier folgende Abschlüsse erwerben:

  • Erster Schulabschluss (ESA): entspricht dem früheren Hauptschul-Abschluss nach Klasse 9
  • Erweiterter Erster Schulabschluss (EESA): entspricht dem früheren Hauptschul-Abschluss nach Klasse 10
  • Mittlerer Schulabschluss (MSA): bekannt als die frühere Fachoberschulreife oder der Realschul-Abschluss

2. Zieldifferente Bildungswege

Um den spezifischen Lernbedürfnissen der Jugendlichen bestmöglich gerecht zu werden, weichen diese Bildungsgänge von den klassischen Lehrplänen der allgemeinen Schulen ab.

Bildungsgang Lernen

Die Unterrichtsfächer und die Stundenverteilung orientieren sich im Wesentlichen an den Strukturen von Grund- und Hauptschulen.

  • Abschluss: Mit dem erfolgreichen Beenden der 10. Klasse erlangen die Jugendlichen den Förderschulabschluss im Bildungsgang Lernen.
  • Chance bei guten Leistungen: Zeigt ein Kind entsprechende schulische Leistungen, kann ein Abschluss verliehen werden, der dem Ersten Schulabschluss (ESA) gleichwertig ist.
  • Abschluss-Bescheinigung: Erreichen die Noten dieses Niveau nicht, wird im Abgangszeugnis offiziell bescheinigt, dass der Abschluss im Bildungsgang Lernen absolviert wurde.

Bildungsgang Geistige Entwicklung

Dieser Bereich verzichtet auf eine starr vorgegebene Stundentafel. Stattdessen konzentriert sich die Förderung intensiv auf den Ausbau von Kompetenzen in den wesentlichen Entwicklungsfeldern:

  • Motorik und Wahrnehmung
  • Kognitive Fähigkeiten (Denken und Erkennen)
  • Sozialisation und Kommunikation
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