Gelände & Räume

Als Schule mit dem Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung ist unser gesamtes Schulgebäude vollständig barrierefrei und rollstuhlgerecht gestaltet. Rund 240 Schüler*innen in 21 Klassen finden bei uns eine Umgebung, die exakt auf ihre Bedürfnisse abgestimmt ist.

Neben den Klassenräumen verfügt die LVR-Christophorusschule über eine Vielzahl spezialisierter Fach- und Therapieräume, die das gemeinsame Lernen und die individuelle Förderung unterstützen.

• Therapie- und Bewegungsräume: Ein eigener Psycho-Motorik-Raum sowie eine modern ausgestattete Turnhalle bieten viel Platz für Sport und Mobilitätstraining.

• Entspannung und Wahrnehmung: Im Snoezelen-Raum und im Senso-Raum schaffen wir geschützte Oasen für die basale Stimulation, Entspannung und gezielte Wahrnehmungsschulung.

• Kreativität und Handwerk: Ein Tonraum sowie ein Werkraum laden dazu ein, handwerkliche Fähigkeiten zu erproben und der eigenen Kreativität freien Lauf zu lassen.

• Alltagskompetenzen: In unserer Lehrküche erlernen die Jugendlichen wichtige lebenspraktische Fähigkeiten rund um das Kochen und die Hauswirtschaft.

Ein ganz besonderer Ort der Begegnung ist die schuleigene Bücherei. Sie ist nicht nur ein Raum zum Schmökern, sondern auch ein Praxisprojekt: Verwaltet wird sie eigenständig von einer unserer "Fit for Job"-Gruppen .

Mehrmals in der Woche können alle Schüler*innen hier ihre Pausenzeit verbringen sowie Bücher und Medien ausleihen. Zudem wird die Bücherei durch ein wunderbares ehrenamtliches Engagement bereichert: Ein Mitglied des Rotary Clubs Bonn sowie mehrere Damen des Inner Wheel Clubs kommen wöchentlich zu uns in die Schule, um den Kindern und Jugendlichen vorzulesen.

Denkst du an mich?

Unsere Schüler*innen erleben Freude, Erfolge und Stolz – aber auch Frust, Sorgen und Ängste. Einige von ihnen sind zusätzlich mit dem Verlust von Fähigkeiten oder gesundheitlichen Einschränkungen konfrontiert.

Dabei entstehen viele Fragen, auch zu schwierigen Themen wie Zukunft, Abschied, Tod und Trauer.

Diese Fragen bewegen nicht nur die Kinder und Jugendlichen, sondern auch Mitschüler*innen, Eltern und Mitarbeitende. Uns ist es wichtig, offen damit umzugehen und zu zeigen:

Daraus ist unsere Erinnerungskultur entstanden. Wir setzen uns behutsam und altersgerecht mit den Themen Verlust, Abschied, Tod und Trauer auseinander – im Unterricht und im Schulalltag.

Konkrete Beispiele aus unserer Schule:

• Mitmach-Mappe: Ein persönliches Tagebuch, das Raum für Gedanken, Gefühle und auch schwierige Themen bietet

• Erinnerungskoffer: Materialien, die Klassen helfen, gemeinsam Abschied zu nehmen und Erinnerungen zu gestalten

• Trauerfeier: Eine gemeinsam gestaltete Abschiedsfeier für die Schulgemeinschaft, oft mit Musik, Fotos und persönlichen Erinnerungen

• Erinnerungsbrunnen : Ein dauerhafter und zentraler Ort des Gedenkens im Schulgebäude – ruhig, lebendig und hoffnungsvoll

So schaffen wir Raum für Erinnerungen, Gespräche und Zusammenhalt – als festen Bestandteil unseres Schulalltags.