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An der LVR-Christophorusschule begleiten und fördern wir Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung . Die rechtliche Basis für den Besuch unserer Schule ist die Ausbildungsordnung Sonderpädagogische Förderung (AO-SF).
Unser Ziel ist es, alle Schüler*innen zum persönlich bestmöglichen Schulabschluss zu führen.
Je nach den individuellen Lernvoraussetzungen können bei uns verschiedene Abschlüsse erreicht werden. Wir unterscheiden dabei zwischen den Bildungsgängen der allgemeinen Schulen und den zieldifferenten Bildungsgängen.
In diesen Bildungsgängen orientiert sich der Unterricht an den Lehrplänen der Regelschulen. Folgende Abschlüsse können erworben werden:
Erster Schulabschluss (ESA): Dies entspricht dem früheren Hauptschulabschluss nach der 9. Klasse.
Erweiterter Erster Schulabschluss (EESA): Dies entspricht dem früheren Hauptschulabschluss nach der 10. Klasse.
Mittlerer Schulabschluss (MSA): bekannt auch als die ehemalige Fachoberschulreife (Realschulabschluss)
Diese Bildungsgänge weichen von den klassischen Lehrplänen der allgemeinen Schulen ab, um den Lernbedürfnissen der Jugendlichen optimal gerecht zu werden.
Die Fächer und die Verteilung der Unterrichtsstunden lehnen sich im Grundsatz an die Vorgaben von Grund- und Hauptschulen an.
Der Abschluss: Nach dem erfolgreichen Durchlaufen der 10. Klasse erwerben die Jugendlichen den Förderschulabschluss im Bildungsgang Lernen.
Besonderheit bei guten Noten: Bei entsprechenden Leistungen kann ein Abschluss vergeben werden, der dem Ersten Schulabschluss (ESA) gleichwertig ist.
Zertifikat bei unzureichenden Noten: Sollten die Noten nicht ausreichen, wird im Abschlusszeugnis bescheinigt, dass der Abschluss im Bildungsgang Lernen erreicht wurde.
In diesem Bereich gibt es keine starr festgelegte Stundentafel. Der Fokus liegt stattdessen auf der gezielten Stärkung von Kompetenzen in zentralen Entwicklungsbereichen wie:
Motorik und Wahrnehmung
Kognition (Denken und Erkennen)
Sozialisation und Kommunikation
