Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung

Der sonderpädagogische Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung (KME) richtet sich an Kinder und Jugendliche, deren organische, motorische oder sensorische Voraussetzungen Einschränkungen in der Bewegungsfähigkeit, Wahrnehmung oder Belastbarkeit mit sich bringen.

Die Erscheinungsformen und Ursachen sind vielfältig:

• Neurologische und motorische Beeinträchtigungen: wie infantile Cerebralparesen, Spina bifida oder Querschnittlähmungen
• Neuromuskuläre Erkrankungen: wie Muskeldystrophien oder progressive Muskelerkrankungen
• Fehlbildungen und orthopädische Schädigungen: wie Gliedmaßenfehlbildungen, Gelenkerkrankungen oder Folgen von Unfällen und Operationen
• Chronische und komplexe Erkrankungen: wie Komplexe Behinderung, Anfallsleiden oder organische Schädigungen

Ziel der sonderpädagogischen Förderung im Förderschwerpunkt KME ist es, Beeinträchtigungen in der Aktivität und Teilhabe durch gezielte Unterstützung auszugleichen, Selbstständigkeit aufzubauen und den Schüler*innen eine gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen.

Um den individuellen Bedürfnissen unserer Schüler*innen gerecht zu werden, vereint unsere Schule Unterricht , Therapie und Pflege in einem eingespielten Förderkonzept:

• Individualisierter Unterricht: Lerninhalte, Arbeitsmaterialien, Lerntempo und Prüfungsformen werden im Rahmen individueller Förderpläne passgenau auf die Fähigkeiten der einzelnen Schüler*innen abgestimmt.
• Integrierte Therapie: Physiotherapie und Ergotherapie sind fest in den Schulalltag eingebunden. Die Behandlungen finden direkt vor Ort statt und fördern Motorik, Koordination, Haltung sowie die Wahrnehmungsverarbeitung.
• Fachgerechte Pflege: Examinierte Pflegekräfte und Pflegehilfskräfte begleiten die Schüler*innen einfühlsam durch den Schultag, sichern die medizinische Versorgung und wahren stets die persönliche Intimsphäre.

Eine erfolgreiche schulische Förderung erfordert eine Umgebung, die sich den Bedürfnissen der Lernenden anpasst:

• Barrierefreie Infrastruktur : Alle Unterrichts-, Fach- und Therapieräume sowie das Außengelände unserer Schule in Düsseldorf sind stufenlos und rollstuhlgerecht zugänglich (unter anderem durch Aufzüge, automatische Türöffner und spezialisierte Pflegeräume).
• Unterstützte Kommunikation und Assistive Technologien : Für Schüler*innen mit stark eingeschränkter Lautsprache oder Feinmotorik kommen Taster, Augensteuerungen, Gebärden, Symbolkarten und elektronische Sprachcomputer zum Einsatz.
• Ergonomie und Hilfsmittel: Der Unterricht nutzt individuell angepasste Tische, Spezialstühle, Lagerungshilfen sowie medizinisch-technische Alltagshilfen.

Bei Fragen zum Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung, zum AO-SF-Verfahren oder zur Inklusion an allgemeinen Schulen kontaktieren Sie bitte unser Sekretariat unter: