Landesprojekte „VR“ und „DMP“

Wofür steht das Pilotprojekt „Digital Making Places“ (DMP)?

Um Prozesse rund um die Bildung in der digitalen Welt voranzutreiben erhielten landesweit 45 Kommunale Medienzentren (KMZ) und die 33 Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) eine breite Palette an moderner Technik, die Lehrende dabei unterstützt, ihren Unterricht zeitgemäß und interaktiver zu gestalten.

Das Projekt wird durch das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen aus Mitteln des DigitalPakt Schule gefördert.

Wie wird das Pilotprojekt bei uns umgesetzt?

Seit Projektbeginn haben wir unter anderem daran gearbeitet, passende Räumlichkeiten einzurichten und umzugestalten, die Ausstattung zu katalogisieren, unser Personal zu schulen und Schulungskonzepte für die Endanwender*innen zu entwickeln.

Um das Digital Making-Projekt im Kommunalen Medienzentrum Düsseldorf im LVR-Zentrum für Medien und Bildung zukünftig umzusetzen, haben wir einen weiteren Lernort neben unserem bereits etablierten MediaLab eröffnet.

Im MakerLab werden Medienkompetenzen mit praktischen Fähigkeiten verknüpft:

• Konstruktion von 3D-Objekten

• Design und Erstellung von Print- und Stickerzeugnissen

• Prototyping mit Lasercutter

Mithilfe von Hands-on-Projekten vermitteln wir den Teilnehmenden, wie kreative Ideen in greifbare Projekte umgesetzt werden können. Zudem bieten wir mit barrierefreien Möbeln und einer flexiblen Raumgestaltung optimale Bedingungen zum Lernen und Qualifizieren – auch für Lerngruppen mit Förderbedarfen aus LVR-Förderschulen und Förderschulen der Landeshauptstadt Düsseldorf.

Was ist das Ziel des VR-Pilotprojekts?

Im Rahmen des landesweiten Pilotprojektes „Virtual Reality-Technologie für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt“ (kurz VR) erhalten weiterführende Schulen in NRW die Möglichkeit, die Nutzung der VR-Technologie für eine zeitgemäße und zukunftsorientierte Unterrichtsgestaltung zu erproben sowie in fachbezogenen Unterrichtssettings einzusetzen.

Die 33 Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) und 46 Kommunalen Medienzentren wurden mit rund 3.000 VR-Brillen zur unterrichtlichen Nutzung bzw. zur zeitweisen Überlassung an die Lehrkräfte ausgestattet. Darüber hinaus wird den Schulen projektbezogen eine innovative Lehr-Lernumgebung bereitgestellt. Ziel ist die landesweite technische Bereitstellung einer Lehr-Lernumgebung sowie ein Erkenntnisgewinn über die Tragfähigkeit der genutzten Strukturen beim Einsatz von Virtual Reality.

Wie wird das Pilotprojekt bei uns umgesetzt?

Lehrkräfte können bei uns...

• das pädagogisch-didaktische Potenzial von VR-Technologie für eine zeitgemäße Unterrichtsentwicklung erproben.

• die praktische Einsatzfähigkeit von VR-Technologie in fachbezogenen Unterrichtssettings testen.

VR-Brillen in Kommunen erhalten

In 46 beteiligten Kommunen Nordrhein-Westfalens stehen VR-Brillen für den Einsatz im schulischen Unterricht bereit. Dort erhalten Lehrkräfte eine persönliche Beratung zur Nutzung von VR in der Schule.

Auf VR-Medieninhalte zugreifen

Über das VIL-Portal werden die VR-Brillen zentral gesteuert. Eine implementierte Datenschnittstelle zur Bildungsmediathek NRW ermöglicht es Lehrkräften, auf niedrigschwelligem Wege...

• die VR-gestützten Medieninhalte sowohl der VIL-Mediathek als auch der Bildungsmediathek NRW in einer gemeinsamen Darstellung einzusehen.

• unmittelbar Zugang zu den Kernfunktionen des VIL-Portals zu erhalten.

• über die VR-Medieninhalte der VIL hinaus auch die VR-Medieninhalte der Bildungsmediathek NRW des Medientyps MP4, APK oder Web-App auf die VR-Brillen zu übertragen.

VR-Brillen in den Unterricht integrieren

Die Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Integration von VR-Brillen in den Unterricht enthält die wichtigsten Schritte zur Vorbereitung, zum Einsatz sowie zur Nachbereitung.