Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

An der LVR-Förderschule Halfeshof lernen Schüler*innen mit dem Förderbedarf Emotionale und soziale Entwicklung, die in der LVR-Jugendhilfe Rheinland Halfeshof betreut werden.

Schüler liest zusammen mit dem Schulhund einen Comic

Was bedeutet der Förderschwerpunkt?

Im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung unterstützen wir Kinder und Jugendliche, deren emotionales Erleben, Verhalten oder Selbststeuerung so beeinträchtigt sind, dass sie im Unterricht der allgemeinen Schule nicht ausreichend gefördert werden können.

Dazu gehören zum Beispiel:

  • starke emotionale Schwankungen wie Wut, Angst oder Rückzug

  • auffälliges oder instabiles Sozialverhalten

  • Schwierigkeiten mit Aufmerksamkeit, Motivation und Selbstregulation

  • impulsives, aggressives oder vermeidendes Verhalten

  • psychosomatische Belastungen oder soziale Isolation

  • geringe Frustrationstoleranz

Diese Verhaltensweisen stehen häufig im Zusammenhang mit belastenden Erfahrungen oder schwierigen Lebenssituationen und können das Lernen, die Beziehungen zu anderen sowie die aktive Teilhabe am Schulleben beeinflussen.

Jedes Kind braucht einen Ort, an dem es sich verstanden fühlt – das ist die Grundlage für Entwicklung und Lernen.

Ziel des Landschaftsverbands Rheinland

Feststellung des Förderbedarfs

Ob ein*e Schüler*in sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf hat, wird im sogenannten AO-SF-Verfahren festgestellt.

Dabei wird geprüft

  • ob ein sonderpädagogischer Förderbedarf vorliegt

  • welcher Bildungsgang geeignet ist

  • welcher Förderort die passende Unterstützung bietet

mehr zum AO-SF-Verfahren

Ganzheitliche Förderung im Schulalltag

Wird im AO-SF-Verfahren ein Förderbedarf im Bereich Emotionale und soziale Entwicklung festgestellt, kann die Förderung im Gemeinsamen Lernen an einer allgemeinen Schule oder an einer spezialisierten Förderschule erfolgen.

Wir sind Träger von einer Förderschule mit diesem Förderschwerpunkt im Rheinland, der LVR-Förderschule Halfeshof in Solingen. Dort werden Schüler*innen in einem strukturierten, verlässlichen und unterstützenden Umfeld begleitet.

Die Förderung umfasst:

  • individuelle pädagogische Begleitung im Unterricht

  • Aufbau sozialer Kompetenzen und Konfliktfähigkeit

  • Unterstützung bei der Emotionsregulation

  • Förderung von Selbstwahrnehmung und Selbststeuerung

  • enge Beziehungsarbeit und verlässliche Strukturen

Ziel ist es, Lernprozesse zu stabilisieren und positive Entwicklungsmöglichkeiten zu eröffnen.

An der LVR-Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung werden Schüler*innen in der Sekundarstufe I von der 5. bis zur 10. Klasse unterrichtet.

Der Unterricht orientiert sich an den Bildungsgängen der allgemeinen Schule und wird individuell angepasst. Dabei stehen die persönliche Stabilisierung und die Förderung der Lernbereitschaft im Mittelpunkt.

Mögliche Bildungsgänge sind:

  • Bildungsgang der Hauptschule

  • Bildungsgang Lernen

Die schulische Förderung ist eng mit der sozialen und emotionalen Entwicklung verknüpft.

Je nach Bildungsgang können Schüler*innen folgende Abschlüsse erwerben:

  • Erster Schulabschluss (früher: Hauptschulabschluss nach Klasse 9)

  • Erweiterter Erster Schulabschluss (früher: Hauptschulabschluss nach Klasse 10 Typ A)

  • Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife, früher: Hauptschulabschluss nach Klasse 10 Typ B)

Auch wenn der Unterricht in der Sekundarstufe I nach den Richtlinien der Hauptschule erfolgt, können unsere Schüler*innen den Mittleren Schulabschluss inklusive Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe erreichen.

Im Bildungsgang Lernen erhalten Schüler*innen entweder ein Abschlusszeugnis oder – bei entsprechenden Leistungen – einen dem Ersten Schulabschluss gleichwertigen Abschluss.

Die LVR-Förderschule Halfeshof bietet einen verlässlichen Alltag, der Lernen, Bewegung und Erholung verbindet. Der Unterricht wird durch regelmäßige Pausen aufgelockert, um den Bedürfnissen der Schüler*innen gerecht zu werden.

Da die Jugendlichen auf dem Gelände nicht nur lernen, sondern in den angeschlossenen Wohn- und Tagesgruppen betreut werden, ist die pädagogische Begleitung eng verzahnt. Die Unterstützung beginnt vor dem Unterricht und reicht bis weit in den Nachmittag sowie in den Abend hinein. Durch diese ganzheitliche Struktur erhalten die Jugendlichen einen sicheren Rahmen und eine Förderung, die optimal auf ihre Lebens- und Entwicklungsbedürfnisse abgestimmt ist.

Die Vorbereitung auf das Leben nach der Schule ist ein zentraler Bestandteil der Förderung.

Die Schüler*innen werden unterstützt:

  • ihre Stärken und Interessen zu erkennen

  • Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen

  • realistische berufliche Perspektiven zu entwickeln

  • erste Erfahrungen in der Arbeitswelt zu sammeln

Dies erfolgt durch Praktika, individuelle Beratung und begleitete Übergangsangebote.

mehr zur Berufsorientierung

LVR-Förderschule Halfeshof

Die LVR-Förderschule Halfeshof in Solingen ist an die LVR-Jugendhilfe Rheinland Halfeshof sowie an den Wohngruppen- und Ausbildungsverbund in Krefeld-Fichtenhain angebunden.

Sie verbindet schulische Bildung mit Angeboten der Jugendhilfe und unterstützt Schüler*innen in ihrer persönlichen und schulischen Entwicklung.

Dank der Kooperation mit der LVR-Jugendhilfe Rheinland ist die LVR-Förderschule Halfeshof ein Lern- und Lebensort für Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung.

zur Webseite
Mehrere Schüler*innen stehen auf einer Wiese vor der LVR-Förderschule Halfeshof
Unsere Schule unterstützt Schüler*innen mit besonderen emotionalen und sozialen Bedürfnissen
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