Therapie

An der LVR-Irena-Sendler-Schule werden verschiedene therapeutische Bereiche angeboten:

• Physiotherapie

• Therapeutisches Reiten

• Ergotherapie

• Logopädie

Die Therapien fördern zentrale Fähigkeiten wie Mobilität, Wahrnehmung, Kommunikation und Selbstständigkeit. Damit leisten sie einen wichtigen Beitrag zum schulischen Lernen und zur persönlichen Entwicklung.

Die Therapieabteilung ist ein freiwilliges Angebot unseres Schulträgers, des Landschaftsverbands Rheinland (LVR) .

Die Physiotherapie verfolgt das Ziel, die größtmögliche Selbstständigkeit der Schüler*innen zu fördern. Sie erfolgt individuell und ganzheitlich.

Schwerpunkte der Physiotherapie

• Aufbau und Erhalt der Mobilität

• Förderung von Bewegungsabläufen

• Unterstützung im Schulalltag

Ein zentraler Ansatz ist die Therapie auf neurophysiologischer Grundlage nach dem Bobath-Konzept. Ergänzend dazu spielt die psychomotorische Förderung eine wichtige Rolle.

Weitere Angebote

• Beratung zur Versorgung mit Hilfsmitteln, zum Beispiel:

• • Rollstühle

  • Sitzschalen

  • Orthesen

  • Balancetrainer

• Unterstützung bei alltäglichen Aktivitäten im Schulkontext

Das Therapeutische Reiten ergänzt die Therapieangebote der Schule und bietet vielfältige Fördermöglichkeiten. Durch die Bewegung des Pferdes werden Gleichgewicht und Koordination geschult sowie das Bewegungsmuster des Gehens unterstützt.

Gleichzeitig trägt das Reiten zur Kräftigung und Dehnung der Muskulatur bei.
Ferner stärkt das Therapeutische Reiten das Selbstvertrauen der Schüler*innen, fördert soziale Kompetenzen und kann helfen, Ängste abzubauen.

Die Ergotherapie unterstützt Schüler*innen dabei, Handlungsfähigkeit im Alltag zu entwickeln oder wiederzuerlangen. Ziel ist ein möglichst selbstständiges und unabhängiges Leben.

Grundlage aller Maßnahmen ist der individuelle Entwicklungsstand der Schüler*innen.

Arbeitsweise und Zusammenarbeit

• enge Zusammenarbeit mit Eltern

• interdisziplinärer Austausch im schulischen Team

• Kooperation mit weiteren beteiligten Personen und Institutionen

Therapeutische Schwerpunkte und Methoden

• sensorische Integrationstherapie

• geführte Interaktionstherapie (Führen nach Affolter)

• basale Stimulation

• Training der Aktivitäten des täglichen Lebens (Selbstständigkeit)

• motorisch-funktionelle Therapie

• Psychomotorik

• graphomotorische Förderung

Die Therapie findet je nach Zielsetzung in Einzel- oder Gruppensitzungen statt, zum Beispiel in Werk-, Theater- oder Psychomotorikgruppen.

Die logopädische Therapie unterstützt die Entwicklung und Verbesserung der Kommunikation sowie der Mundfunktionen.

Ziele der Logopädie

• Anbahnung und Förderung von Sprache

• Verbesserung der verbalen und nonverbalen Kommunikation

• Unterstützung der Nahrungsaufnahme und Mundmotorik

Behandlungsbereiche

Die Therapie richtet sich an Schüler*innen mit:

• Sprachstörungen (Wortschatz, Grammatik)

• Sprechstörungen (Artikulation, Stottern)

• Stimmstörungen

• Schluckstörungen

• Hör- und Wahrnehmungsstörungen

Die Inhalte werden individuell an das Entwicklungsalter angepasst. Neben gezielten Übungen kommen alltagsnahe und aktivierende Angebote zum Einsatz.

Im Bereich der Unterstützten Kommunikation (UK) arbeiten die Therapeut*innen eng mit Lehrkräften, Eltern und Bezugspersonen zusammen. Hierzu gehören regelmäßige Beratungsangebote sowie die Begleitung und Förderung der Schüler*innen im Schulalltag.