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Das Gemeinsame Lernen ermöglicht es Kindern und Jugendlichen mit einer Hörschädigung oder einer Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS), eine allgemeinbildende Schule in der Nähe des Wohnorts zu besuchen. Unser Team aus derzeit 17 Sonderpädagog*innen begleitet aktuell rund 70 Schüler*innen von der Grundschule bis zum Abitur oder Berufskolleg.
Um eine sonderpädagogische Begleitung an einer allgemeinen Schule zu erhalten, muss offiziell ein sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf festgestellt werden. Das geschieht über das sogenannte AO-SF-Verfahren. AO-SF steht dabei für die gesetzliche Grundlage des Verfahrens, die Ausbildungsordnung sonderpädagischer Förderung. So läuft das Verfahren ab:
Die Unterstützung vor Ort an der Regelschule ruht auf drei wichtigen Säulen:
Eine Lehrkraft unserer Schule für den Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation ist (teil-)abgeordnet an die allgemeine Schule, um das Kind und das dortige Kollegium regelmäßig direkt vor Ort zu unterstützen.
Der Nachteilsausgleich dient der Chancengleichheit und ermöglicht eine zielgleiche Leistungsbeurteilung aller Schüler*innen einer Klasse. Die Leistungsanforderungen bleiben gleich, aber die Rahmenbedingungen werden angepasst, um den Nachteil der Hörschädigung auszugleichen. Inhalte können sein: Zeitzugaben bei Klassenarbeiten, optimale Sitzposition im Klassenraum, Einsatz von FM-Höranlagen.
Der Förderplan bildet die rechtliche Basis der Förderung. Der Plan ist jeweils für ein Schuljahr gültig. Er wird jedes Jahr verbindlich überarbeitet, erneuert und an die aktuelle Entwicklung des Kindes angepasst. Er wird von unseren Sonderpädagog*innen in enger Zusammenarbeit mit den Lehrkräften der allgemeinen Schule erstellt und durch die Klassenkonferenz beschlossen.
Nach der 10. Klasse verschiebt sich der Schwerpunkt der Förderung von der direkten Unterrichtsbegleitung hin zur intensiven Beratung der Schüler*innen, Eltern und Lehrkräfte.
Wechselt Ihr Kind ans Berufskolleg, greifen die folgenden Regelungen:
Die sonderpädagogische Fachberatung Hören und Kommunikation wird über das aufnehmende Berufskolleg direkt bei der Bezirksregierung Köln beantragt. Der Bewerbungszeitraum an den Berufskollegs liegt immer im Februar eines jeden Jahres. Nähere Informationen finden Sie auf der Webseite des jeweiligen Berufskollegs.
Nach der 10. Klasse kann das Rheinisch-Westfälische-Berufskolleg Essen (RWB) die sonderpädagogische Betreuung übernehmen. Voraussetzungen dafür sind:
Die Berufsorientierung ist ein eigenständiger, intensiv begleiteter Prozess, der gezielt ab dem Ende der Klasse 7 ansetzt. Die zentrale Aufgabe ist die Vernetzung zwischen der allgemeinen Schule, den Jugendlichen, den Familien und spezialisierten Fachdiensten.
Neben dem regulären Landesprogramm zur Berufsorientierung (KAoA – Kein Abschluss ohne Anschluss) gibt es für Jugendliche mit dem Unterstützungsbedarf Hören und Kommunikation das behinderungsspezifische Programm KAoA-STAR (Schule trifft Arbeitswelt).
Im zweiten Halbjahr der Klasse 7 findet dazu eine eigene Elterninformationsveranstaltung statt. Eltern und Lehrkräfte entscheiden gemeinsam, welches Programm geeignet ist. Ein Wechsel zu KAoA-STAR ist zu jedem späteren Zeitpunkt der Berufsorientierung problemlos möglich. Durchgeführt wird es von den regionalen Integrationsfachdiensten (IFD).
Da die regulären Berufsberater meist nicht auf Hörschädigungen spezialisiert sind, stellen wir im vorletzten Schuljahr den Kontakt zu einer speziellen Fachkraft des Reha-Teams (Rehaberatung) der Agentur für Arbeit her. Gemeinsam mit der betreuenden sonderpädagogischen Lehrkraft wird individuell geprüft, welche Hilfen am späteren Arbeitsplatz notwendig sind.
Unsere Angebote ermöglichen es sowohl hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen und ihren Familien, als auch deren Lehrkräften, miteinander in Kontakt zu treten, sich auszutauschen und aktuelle Informationen zu verschiedenen hörgeschädigtenspezifischen Themen zu erhalten.
Wenn Sie Fragen zum Gemeinsamen Lernen an der LVR-Max-Ernst-Schule haben, wenden Sie sich gerne an die Kolleginnen aus unserem Team.
