Sekundarstufe I

Die Sekundarstufe I verfolgt das Ziel, Schüler*innen fachlich, methodisch und persönlich weiterzuentwickeln und sie auf die Anforderungen nach der Schule vorzubereiten.

Kind liest im Klassenzimmer in einem Schulbuch

Sekundarstufe I an der LVR-Hugo-Kükelhaus-Schule

Der Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe I gestaltet sich bewusst fließend. Unterschiedliche Lern- und Entwicklungsverläufe führen dazu, dass Schüler*innen zu verschiedenen Zeitpunkten in diese Stufe eintreten. Dadurch entsteht eine sehr heterogene Lerngruppe mit individuellen Förderbedarfen.

Die Sekundarstufe I umfasst an der LVR-Hugo-Kükelhaus-Schule die untere Sekundarstufe sowie die Abschlussstufe:

  • Untere Sekundarstufe (in der Regel Klassen 5 bis 8) – für Schüler*innen aus den Bildungsgängen Hauptschule oder Lernen

  • Abschlussstufe (Klassen 9 und 10) – für Schüler*innen aus den Bildungsgängen Hauptschule, Lernen und Geistige Entwicklung zur Vorbereitung auf den Schulabschluss

Individuelle Lernwege und Differenzierung

Die Leistungsbandbreite innerhalb der Sekundarstufe I ist sehr groß. Um den unterschiedlichen Voraussetzungen gerecht zu werden, erfolgt in den Kernfächern Deutsch, Mathematik und Englisch eine äußere Differenzierung in leistungsbezogenen Lerngruppen.

Alle weiteren Fächer werden im Klassenverband unterrichtet und durch innere Differenzierung an die individuellen Lernstände angepasst.

Schüler*innen, die ab dem vierten Schulbesuchsjahr zusätzlich zum Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung im Bildungsgang Geistige Entwicklung unterrichtet werden, besuchen an unserer Schule die LP-Stufe mit dem Fokus auf einen lebenspraktisch orientierten Unterricht.

PC-Monitor: Kind löst Matheaufgaben am Computer
In den leistungsbezogenen Lerngruppen lernt jedes Kind in seinem eigenen Tempo

Unterricht und Methoden

Die in der Primarstufe eingeführten Arbeitsformen werden in der Sekundarstufe I weitergeführt und ausgebaut.

Dazu gehören insbesondere:

  • Wochenplanarbeit

  • Stationenlernen

  • Freiarbeit

Ergänzt werden diese durch weitere Methoden wie:

  • Projektarbeit

  • Rollenspiele

  • Mindmaps

  • kooperative Lernformen

Ziel ist es, selbstständiges Lernen, Eigenverantwortung und aktive Mitarbeit zu fördern.

Soziales Lernen und Klassengemeinschaft

Trotz Differenzierung bleibt der Klassenverband ein zentraler Ort des Lernens und Zusammenlebens. Hier werden:

  • Mahlzeiten gemeinsam eingenommen

  • soziale Kompetenzen gestärkt

  • Beziehungen aufgebaut und gepflegt

Klassenfahrten, gemeinsame Projekte und schulische Veranstaltungen fördern zusätzlich das Gemeinschaftsgefühl und die Teamfähigkeit.

Ein besonderes Highlight ist der regelmäßig stattfindende Lesetag, der gemeinsam mit anderen Stufen gestaltet wird.

Schlüsselkompetenzen im Fokus

Neben fachlichen Inhalten rücken in der Sekundarstufe I verstärkt sogenannte Schlüsselqualifikationen in den Mittelpunkt:

  • Arbeitsbereitschaft

  • Ausdauer

  • Zuverlässigkeit

  • Ordnung und Struktur

  • Fähigkeit, Aufgaben zu Ende zu führen

Diese Kompetenzen bilden eine wichtige Grundlage für die weitere schulische und berufliche Entwicklung.

Alltagsorientierung und Arbeitslehre

Im Bereich der Arbeitslehre liegt der Schwerpunkt insbesondere auf hauswirtschaftlichen Inhalten, um die Selbstständigkeit im Alltag zu fördern.

Die systematische Berufsorientierung beginnt erst in der Abschlussstufe. Dennoch werden grundlegende lebenspraktische Fähigkeiten bereits in der unteren Sekundarstufe angebahnt und gefestigt.

Therapie und Unterstützung

Viele Schüler*innen erhalten auch in der Sekundarstufe I therapeutische Unterstützung, beispielsweise in:

  • Physiotherapie

  • Ergotherapie

  • Logopädie

Diese finden in den schuleigenen Therapieräumen statt und sind eng mit dem Unterricht verzahnt.